1.Quel est le rôle d’un ATSEM lors de la toilette des enfants à l’école maternelle ?
a) Les laisser se débrouiller seuls
b) Les laver intégralement chaque jour
c) Les aider à se laver les mains et le visage
d) Ignorer la toilette des enfants
2. Quelle est la priorité lors de l’évacuation d’urgence de la classe en cas d’incendie ?
a) Sauver le matériel pédagogique
b) S’assurer que tous les enfants sortent en toute sécurité
c) Éteindre le feu
d) Appeler les pompiers en premier
3. Comment devriez-vous gérer un enfant qui est en retard pour l’école maternelle tous les jours ?
a) Lui donner une récompense s’il est à l’heure
b) Ignorer son retard
c) Parler avec les parents pour comprendre la cause du retard
d) Le punir pour son retard
4. Quelle est la principale responsabilité d’un ATSEM lors de l’accueil des enfants le matin ?
a) Organiser des activités éducatives immédiatement
b) Surveiller les enfants jusqu’à l’arrivée des enseignants
c) Laisser les enfants jouer sans supervision
d) S’occuper des tâches administratives
5. Que devriez-vous faire si un enfant se perd lors d’une sortie scolaire ?
a) Attendre qu’il revienne de lui-même
b) En informer les autres enfants et les enseignants
c) Appeler immédiatement la police
d) Chercher activement l’enfant en suivant les procédures de sécurité
6. Comment réagissez-vous si un enfant est témoin d’une dispute entre adultes à l’école maternelle ?
a) Lui dire de ne pas s’en mêler
b) L’impliquer dans la dispute pour obtenir son point de vue
c) Lui expliquer que les adultes règlent leurs problèmes entre eux
d) Le punir pour avoir été témoin de la dispute
7. Quelle est la meilleure façon de favoriser la créativité chez les enfants à l’école maternelle ?
a) Leur donner des directives strictes pour chaque activité artistique
b) Les laisser faire ce qu’ils veulent sans règles
c) Encourager l’exploration, l’expérimentation et l’expression personnelle
d) Ne pas leur permettre de participer à des activités artistiques
8. Quand devriez-vous utiliser des équipements de protection individuelle (EPI) à l’école maternelle ?
a) Jamais, car ils sont inconfortables pour les enfants
b) Uniquement lorsqu’il y a des inspections prévues
c) Lorsque vous manipulez des produits chimiques ou que vous avez besoin de protection
d) Tous les jours, quelle que soit la situation
9. Comment réagissez-vous si un enfant révèle un secret personnel à l’école maternelle ?
a) Ne pas en tenir compte et ne pas en parler
b) Respecter la confidentialité de l’enfant et en parler uniquement au directeur
c) Révéler le secret à tout le monde
d) Confronter l’enfant et le punir pour avoir révélé un secret
10. Quelle est la meilleure approche pour gérer un enfant qui se comporte de manière agressive envers les autres enfants ?
a) Ignorer son comportement
b) Le punir sévèrement pour l’exemple
c) Identifier les causes sous-jacentes de son comportement et l’aider à trouver des alternatives pacifiques
d) Le laisser continuer à agir de manière agressive
11. Comment encouragez-vous la diversité et l’inclusion à l’école maternelle ?
a) En favorisant uniquement la culture dominante
b) En ignorant les différences culturelles
c) En célébrant et en respectant les différences culturelles et individuelles
d) En décourageant la diversité
12. Quelle est la procédure en cas de suspicion de mauvais traitement entre enfants à l’école maternelle ?
a) Ignorer la situation car cela fait partie du jeu
b) En parler au directeur de l’école et aux parents des enfants concernés
c) Réprimander les enfants et les punir
d) Ne rien faire car cela relève de la responsabilité des enseignants
13. Comment devriez-vous gérer un enfant qui refuse de quitter l’école à la fin de la journée ?
a) Le forcer à quitter l’école
b) Le laisser rester aussi longtemps qu’il le souhaite
c) Parler avec lui pour comprendre ses préoccupations et rassurer
d) L’ignorer et le laisser seul
14. Quelle est la priorité en matière de sécurité lors d’une sortie scolaire en bus avec les enfants ?
a) Jouer des films pour les divertir
b) S’assurer que tous les enfants sont correctement attachés avec des ceintures de sécurité
c) Ne pas surveiller les enfants car le chauffeur s’en charge
d) Ignorer les règles de sécurité
15. Quelle est la principale responsabilité d’un ATSEM lors de la réunion avec les parents ?
a) Ne pas participer aux réunions avec les parents
b) Fournir un rapport détaillé sur le comportement de chaque enfant
c) Communiquer de manière constructive et positive sur le développement de l’enfant
d) Discuter des problèmes personnels avec les parents
16. Que devriez-vous faire en cas de suspicion d’un enfant ayant des besoins spéciaux à l’école maternelle ?
a) L’ignorer car cela relève de la responsabilité des enseignants
b) En parler au directeur de l’école et aux enseignants
c) Punir l’enfant pour son comportement
d) Ne pas informer les parents
17. Quelle est la meilleure façon de gérer un enfant qui ne veut pas partager ses jouets avec les autres ?
a) Le punir pour son égoïsme
b) Ignorer la situation
c) Encourager le partage tout en respectant les sentiments de l’enfant
d) Prendre les jouets de l’enfant pour les donner aux autres
18. Comment devriez-vous gérer un enfant qui a des difficultés à se concentrer en classe ?
a) L’ignorer car c’est de sa responsabilité
b) Le punir pour son manque de concentration
c) Identifier les causes possibles et offrir un soutien adapté à ses besoins
d) Le laisser sans surveillance
19. Que faire si un enfant arrive à l’école avec un vêtement taché de peinture ?
a) Ne rien faire car cela fait partie du jeu
b) Demander aux parents de nettoyer le vêtement immédiatement
c) Essayer de nettoyer le vêtement à l’école
d) Ignorer la situation
20. Comment garantissez-vous la sécurité des enfants sur le terrain de jeu de l’école maternelle ?
a) Les laisser jouer sans surveillance
b) S’assurer que le terrain de jeu est sûr, surveiller les enfants et appliquer les règles de sécurité
c) Ignorer les accidents potentiels
d) Interdire aux enfants de jouer à l’extérieur
Réponses
- Réponse c) Les aider à se laver les mains et le visage
- Réponse b) S’assurer que tous les enfants sortent en toute sécurité
- Réponse c) Parler avec les parents pour comprendre la cause du retard
- Réponse b) Surveiller les enfants jusqu’à l’arrivée des enseignants
- Réponse d) Chercher activement l’enfant en suivant les procédures de sécurité
- Réponse c) Lui expliquer que les adultes règlent leurs problèmes entre eux
- Réponse c) Encourager l’exploration, l’expérimentation et l’expression personnelle
- Réponse c) Lorsque vous manipulez des produits chimiques ou que vous avez besoin de protection
- Réponse b) Respecter la confidentialité de l’enfant et en parler uniquement au directeur
- Réponse c) Identifier les causes sous-jacentes de son comportement et l’aider à trouver des alternatives pacifiques
- Réponse c) En célébrant et en respectant les différences culturelles et individuelles
- Réponse b) En parler au directeur de l’école et aux parents des enfants concernés
- Réponse c) Parler avec lui pour comprendre ses préoccupations et rassurer
- Réponse b) S’assurer que tous les enfants sont correctement attachés avec des ceintures de sécurité
- Réponse c) Communiquer de manière constructive et positive sur le développement de l’enfant
- Réponse b) En parler au directeur de l’école et aux enseignants
- Réponse c) Encourager le partage tout en respectant les sentiments de l’enfant
- Réponse c) Identifier les causes possibles et offrir un soutien adapté à ses besoins
- Réponse c) Essayer de nettoyer le vêtement à l’école
- Réponse b) S’assurer que le terrain de jeu est sûr, surveiller les enfants et appliquer les règles de sécurité